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摘要:
语文阅读能力是语文学科的重要能力和素养,培养语文阅读能力是小学语文教学的重要任务,提高学生的语文阅读能力更是提高小学语文教学质量的关键.当下,学习困难学生(简称“学困生”)语文阅读水平和能力低下已经成为小学语文阅读教学的难点,要解决这个问题,教师必须采取个别指导、多加辅导的方法,帮助学困生提高阅读能力.
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小学语文学困生阅读能力低下的成因及对策研究
小学语文教学
学困生
形成
转型策略
学困生阅读能力提高指导的五要素
学困生
阅读能力
指导
要素
小学语文学困生转化对策
小学语文
学困生
转化对策
农村小学高年级语文学困生厌学的原因及教育对策的研究
农村
小学语文
高年级学困生
厌学原因
教育对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学困生语文阅读能力低下的原因及对策
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 学困生 阅读能力 原因 对策
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号
字数 1380字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪薇 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
阅读能力
原因
对策
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
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chi
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