小学语文高年级字词教学策略

• 作者: 次仁拉姆
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 字词教学 策略与对策
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

纵观当下的小学语文教学，高年级的语文教师关注的只是培养学生的综合能力，让学生全面发展，反而弱化了对学生字词能力的培养，导致小学高年级学生字词积累少，不能满足新课标发展的要求。因此，小学语文教师在字词教学的过程中，首先要符合新课标对字词教学的要求，其次，培养学生对文字的兴趣，让他们主动地去学习字词，养成独立自主学习字词的习惯，再者，让学生了解我国字词发展的历史演变历程，感受文字的魅力。结合多年实践经验，谈一谈小学语文高年级字词教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次仁拉姆		30	45	4.0	5.0