小学数学教学中的情境创设

• 作者: 李艳萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 情境创设 教学体验
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“情境创设”是促使和引导学生积极置身于自主探究学习的有效途径和手段。它要遵循三个原则：一是既要领悟教材，又要善用教材；二是既要源于生活，又要高于生活；三是既要鲜活生动，又要科学合理。