感悟文本之美,挖掘文本之内涵——高中英语阅读文本解读的案例剖析

• 作者: 张丽娜
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 英语学习 文本 解读 案例 阅读 高中 挖掘 TEXT
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.13

摘要

西方的text（文本）一词,源于拉丁文的texere,本意为联结、交织、波动.根据《柯林斯高阶英语学习词典》上的定义：A text is a book or other piece of writing,especially one connected with science or learning.我们所说的文本就是用来进行英语教学的文章或段落.何谓解读？《现代汉语规范词典》收录了对解读的释义：“通过分析来理解”那么教师的文本解读就可以理解为教师对文本的感知.理解和评价,进而产生感受,体验和理解,并对形成对文本材料的价值取向的一个过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娜		16	488	8.0	16.0