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摘要:
现代经济社会发展对中职教学质量的要求越来越高,建立现代教学质量评价体系是提高教学质量的关键.本文提出由学生评价、教师自评、同行评价、教研室主任督导组评价、学习效果评价、社会企事业单位评价构成的现代教学质量评价体系,为加强双师型师资队伍建设,深化教育教学改革,培养社会需求的高素质技能型人才提供了保障.
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探析中职教育教学质量评估体系
中职教育
简介
特点
问题
策略
构建高职院校实践教学质量评价指标体系的探索
高职院校
实践教学质量评价
指标体系
构建
构建中职教育实践教学体系初探
中职教育
教学体系
实践教学
护理临床教学质量评价体系的构建
临床教学
评价体系
德尔菲专家咨询法
分层分析法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 现代中职教学质量评价体系的构建
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 现代中职教学 质量评价体系 构建
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G420
字数 2358字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彦红 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代中职教学
质量评价体系
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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