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摘要:
作文评分的尺度差异在我校期末考试阅卷中一直饱受教师争议,每位教师不同的评分尺度不仅直接影响学生的分数,还间接影响试卷评阅质量。为了消除不同教师评分尺度差异,笔者通过对作文得分分析,还原学生真正的水平,指导今后更加客观地评阅学生写作能力。
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文献信息
篇名 浅析利用标准分消除作文评阅时的尺度差异
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 作文评分 评阅
年,卷(期) 2014,(7X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐威 浙江师范大学外国语学院 10 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
作文评分
评阅
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
总被引数(次)
32691
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