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摘要:
随着新课程改革的进一步推进,语文阅读教学中对语文老师的课堂提问提出了更高的要求,它要求教师能够设计出对课文内容、教学过程、课堂活动、教学节奏有着牵引力、支撑力、凝聚力和调节力的“主问题”,“牵一发而动全身”。本人试结合教学实践谈谈对阅读教学中“主问题”设计的一些思考。
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一瓶一钵足矣——试谈语文阅读教学中的"主问题"的设计
阅读教学
主问题设计
综合性
情感性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈阅读教学中“主问题”的设计
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 语文 阅读 主问题 设计
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 182-182
页数 1页 分类号 TD528.1
字数 语种
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1 高艳芳 2 0 0.0 0.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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4014
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