数控技术应用专业“项目引领式”课程开发的实践探索

• 作者: 晏至 黄强
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 课程开发 数控技术应用专业 实践探索 职业能力培养 职业学校 能力的培养 实际教学 技能学习
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

一、相关背景 培养学生的职业能力是职业学校的重要任务，但实际教学中却容易成为形式化的用语。例如。存在片面认识，对职业能力内涵的理解仍停留在技能学习的层面，目前，把对学生的技能训练当成职业能力培养；缺乏基于职业能力下课程的整体设计，课程没有核心；课程的基本构件不足，相应的教学活动不能真正开展：存在片面追求新模式和新理念的现象．在没有对课程模式充分认识和细致研究的情况下，就付诸实践，最后使课程不可操作。以上现象最终的结果。都将导致对学生职业能力的培养无法真正得以落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄强		7	1	1.0	1.0
2	晏至		4	0	0.0	0.0