作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改的主要目标在于培养学生的“合作精神”以及“自主学习的能力”。教学实践证明,学生的兴趣以及自信心等,都能够帮助学生养成自主学习的习惯,培养学生的合作精神,提高学习质量,而互动式教学作为一种有效的教学方法,能够激发学生的主动性,提高学生的自学能力。本文针对互动式教学在中等职业学校英语课堂教学中的应用进行分析,为英语教学提供一定的指导。
推荐文章
浅谈互动式英语课堂教学
互动式
英语课堂教学
竞赛
浅谈小学英语课堂的互动式教学
互动式教学
小学英语
课堂教学
应用策略
中等职业学校课堂教学研究
中等职业学校
课堂教学
教学形式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 互动式教学在中等职业学校英语课堂教学中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 中等职业学校 互动式教学 英语课堂
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号
字数 2010字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周刚 10 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (609)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中等职业学校
互动式教学
英语课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
论文1v1指导