小学语文教学中的朗读训练

• 作者: 刘东玲
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 朗读教学 实践与探索
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

《小学语文教学大纲》明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”并且，《大纲》在“教学内容和要求”中对低、中、高年段都提出了明确的目标。叶圣陶先生曾说：“语文教师是引导学生读书、看书的，而不是给学生讲书的。”正因为如此，近年来有不少专家学者和有识之士呼吁阅读教学要返朴归真，练好“读”功。

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