浅谈高中英语阅读学生理解能力提升的策略

• 作者: 田全明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读教学 能力提升 策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

高中英语阅读教学应该从纠正学生的不良阅读习惯入手,通过训练,培养学生良好的阅读习惯,在教学中要把词汇教学与阅读教学紧密联系起来,训练学生的阅读方法与技巧,课内阅读与课外阅读有机结合,培养学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田全明		2	1	1.0	1.0