聋哑儿童在数学学习中的困难与策略探讨

• 作者: 杜德芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 聋哑儿童 数学学习 困难 策略 心理障碍
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门基础性学科贯穿于整个素质教学阶段,在学习的过程中,正常的学生都会面临诸多的困难和问题,更何况是聋哑儿童,他们作为一个特殊性的群体,其发展水平也同样影响着我国国民素质教育的平均水平.因此在对聋哑儿童进行数学施教的过程中,老师必须关注聋哑学生的困难,并对其影响因素进行深入分析,进而在此基础上寻求有效地解决对策,促进我国聋哑儿童数学学习水平的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜德芳		1	1	1.0	1.0