以人文性为突破口，关注英语学习策略--基于人文性小学英语学习策略的课例研究

• 作者: 潘宏伟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 人文性 策略 课例
• 年，卷（期）: wldh_2014,（9）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语学科饱含着丰富的人文性，需要英语教师深度挖掘教材内容中的人文因素。但由于长期以来，众多英语教师只看到其工具性（用于交际）的一面，而忽视了英语中的人文性，导致学生的语言学习目的与学习初衷相偏离，使英语教育黯然失色。因此，在新课程背景下，英语教师应以人文性为突破口，关注学生学习策略，使学生的人文素养逐渐得到提升，学习策略不断形成与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘宏伟		3	2	1.0	1.0