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《故乡》中的景物描写赏析
故乡
景物描写
赏析
景物描写的“三读三写”
“三读”
“三写”
反复
递进
略谈培养学生阅读能力的三个切入点
小学语文
阅读教学
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 景物描写赏析的三大切入点
来源期刊 文学教育 学科 教育
关键词 景物描写 赏析 意境
年,卷(期) wxjy_2014,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程惠娟 2 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
景物描写
赏析
意境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育
半月刊
1672-3996
CN 42-1768/I
武汉市华中师范大学内
出版文献量(篇)
32240
总下载数(次)
55
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