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摘要:
《马克思主义基本原理概论》课程是高校思想政治理论课之一。其在教材、教师、教学中仍存在一些问题,影响了“原理课”的教学效果。对原理课教学模式就对话式教学实践、研究性实践、校园文化实践、社区基地实践、网络平台建设五个方面进行建构,以期大学生公民教育取得实效。
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在“马克思主义基本原理概论”教学中实施“魅力教学”
思政教育
马克思主义基本原理
魅力教学
理论魅力
教师个人魅力
《马克思主义基本原理概论》教学中的基本立场、观点与方法的探讨
《马克思主义基本原理概论》
立场
观点
方法
"马克思主义基本原理概论"师生互动型教学模式探索
师生互动
访谈对话
讨论辩论
案例
课件
网上交流
《马克思主义基本原理概论》“第一课”教学模式探析
马克思主义基本原理概论
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《马克思主义基本原理概论》公民教育的教学创新模式
来源期刊 科学时代 学科
关键词 马克思主义基本原理概论 公民教育 创新模式
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号
字数 2789字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王佩臣 宁波大学科学技术学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义基本原理概论
公民教育
创新模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
论文1v1指导