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摘要:
《普通高中数学课程标准》指出:现代信息技术的广泛应用正在对数学课程的内容、数学教学、数学学习方式等方面产生深刻的影响……整合的原则是有利于学生认识数学的本质.当今社会已进入信息时代,信息技术与课程整合既是时代发展的要求,也是时代发展的产物.下面结合教学实践,谈谈我对信息技术与高中数学课程整合的一些认识.
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篇名 浅谈信息技术与高中数学教学的整合
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 信息技术与课程整合 高中数学教学 现代信息技术 数学课程标准 数学的本质 普通高中 信息时代 学习方式
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G40-057
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研究主题发展历程
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信息技术与课程整合
高中数学教学
现代信息技术
数学课程标准
数学的本质
普通高中
信息时代
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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