个性化阅读模式下阅读理解教学研究

• 作者: 董爽
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 高中英语阅读 教学效果 英语教学水平 学生阅读理解 教学研究 英语阅读理解 综合发展 英语语言基础 英文报刊
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董爽		8	0	0.0	0.0