小议高中政治主观题差异教学策略

• 作者: 刘常杰
• 来源期刊: 关爱明天
• 学科: 教育
• 关键词: 政治主观题 差异教学 情感教学 分层教学 探究教学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 43-44,45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.2
• 字数: 5634字
• 语种: 中文

摘要

目前，我国的教育改革，尤其是基础教育，强调教育教学策略的个性化，要符合学生的发展规律以及个体差异性，不同学生的生活背景、学习方式方法、接受知识的能力等都是不同的，所以在高中政治教学中，要结合学生的差异性进行个性化教学，使政治教学适合有差异的个体发展的需要，所以，差异教学是高中政治教学的必然选择。