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摘要:
为了履行文化传承与创新的职责,高校应该将传统文化精华融入教学.根据艺术设计教学的特点,文化传承的内容可以分为文化精神与价值观、传统设计思想、传统设计方法和设计元素等四个层次.在教学中要从艺术设计与传统文化的契合点出发,梳理相关知识体系,针对性地组织文化传承的内容,通过教学方法改革和教学任务设置来实现相关的教学目标,以时代和生活为导向,在不断应用中促进传统文化的发展.
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文献信息
篇名 艺术设计教学中文化传承的内容和方法探析
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 文化传承 艺术设计 设计教学
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 体育与艺术研究
研究方向 页码范围 171-172
页数 2页 分类号 G4
字数 3841字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晓鹏 60 182 7.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
文化传承
艺术设计
设计教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
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