三级考核模式在护理技能操作中的应用研究

• 作者: 张丽娜 梁宇杰 王春艳 王红明
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 考核方法 护理操作 基础护理 应用
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3572-3573
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.28.050

摘要

[目的]探讨三级考核模式在护理技能操作中的应用效果。[方法]选择2010级和2011级的四年制护理本科班学生为对照组和观察组，分别采用单一教师考核模式和改进的三级考核模式进行考核，并调查观察组对三级考核模式的评价。[结果]两组学生在铺麻醉床、无菌技术、药物过敏试验和心肺复苏4个考核项目中成绩有显著性差异(P<0.05)。50%以上的观察组学生对改革后的教学效果反馈较好。[结论]三级考核模式可提高学生操作成绩，提高学生自主学习、自我管理及评判性思维的能力，加强团队间的沟通与协作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春艳	吉林医药学院护理学院	43	88	5.0	6.0
2	梁宇杰	吉林医药学院护理学院	16	46	4.0	6.0
3	王红明	吉林医药学院护理学院	30	82	6.0	8.0
4	张丽娜	吉林医药学院护理学院	15	22	3.0	4.0