数学课的教学立意如何做到“高瞻远瞩”

• 作者: 严育洪 顾巍伟
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 立意 数学课 中国画创作 教学方案 平庸 作画 画家
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2014,（12）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

中国画创作，以立意为先。清代画家方薰说：“作画必先立意以定位置，意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深”。他认为平庸者作画必平庸，因为缺乏画家最宝贵的“立意”，所以作品平庸。同理，教学设计也应该以立意为先。借用方薰的话，我们教师应该努力追求“做课必先立意以定位置，意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深”，否则，设计出来的教学方案也只会平庸，谈不上是教学的“创作”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		205	9	1.0	1.0
2	顾巍伟		8	0	0.0	0.0