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摘要:
美育是素质教育的重要组成部分,在电工基础的教学过程中,教师应认真挖掘教材中的美学因素,并将其有机地融汇于教学实际,让学生在学习中感受美的熏陶,提高科学的审美能力,在审美的愉悦中增长电工知识,提高科学素养。
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语文教学
审美教育
情感渗透
中职院校电工课程教学中的问题与对策探索
中职院校
电工课程
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职《电工基础》教学中美育教育的渗透
来源期刊 网友世界·云教育 学科
关键词 美育 美学特征 电工基础教学
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 242-242
页数 1页 分类号
字数 2179字 语种 中文
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美育
美学特征
电工基础教学
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