优化小组合作学习，构建高效英语课堂

• 作者: 张秀青
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 初中英语 合作学习 优化实施 作用效果
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

相比于我国传统的课堂教学组织形式而言，合作学习教学组织形式更为开放，更能够体现出学生在教学过程当中的主体地位，能够对高效课堂的构建起到非常有效的推动作用。当前，我国的新课程改革依然在不断的深化，新课标下如何在课堂教学中促进学生的主体地位展现与主体作用发挥，如何构建高质量、高效率课堂，成为了每一个老师所重点研究与重点实践追求的教学目标。本文基于作者自身的实际教学工作经验，主要以初中英语教学为例，对合作学习在教学中的优化与实施提出了部分经验与探讨性建议，以期进一步提高初中英语课堂教学质量与教学效率，促进初中英高效课堂构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀青		3	0	0.0	0.0