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多方参与互评,激发内驱力——谈初中英语多元化评价模式的运用
多方参与互评,激发内驱力——谈初中英语多元化评价模式的运用
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摘要：
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初中英语多元化教学分析
初中英语
多元化
教学内容
初中英语多元化教学的实施
初中教育
英语教学
多元化教学
教学策略
浅析多元化教学在初中英语教学中的应用
初中英语
多元化
教学
应用
初中英语多元化教学策略探讨
初中英语
多元化教学
现状
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
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引文网络
引文网络
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节点文献
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多元化评价模式
多方参与
初中英语
内驱力
互评
激发
英语课程标准
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习：七年级
主办单位：
湖北教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6343
CN：
CN 42-1355/G4
开本：
出版地：
武汉市武珞路9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2690
总下载数（次）
3
总被引数（次）
0
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