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摘要:
根据高职院校食品类专业的培养目标,在食品微生物检测技术课程教学中实施“教、学、做”一体化教学模式,探讨培养目标、教学内容、教学方法、教学手段、评价方式等方面的改革,培养学生的动手能力和实事求是的科学态度,激发学生的学习兴趣和求知欲望,具有重要的意义。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 食品微生物检验技术“教、学、做”一体化教学模式探索
来源期刊 河南农业 学科
关键词 食品微生物检验技术 “教 做” 一体化 教学模式 教学改革
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 3429字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹乐民 21 83 5.0 8.0
2 周志强 24 56 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品微生物检验技术
“教
做” 一体化
教学模式
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
总被引数(次)
18013
论文1v1指导