读写结合提升学生语言运用能力

• 作者: 张红霞
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 读与写 阅读 写作 语言运用能力
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

语言运用能力的提高是语文课程学习的重要目标。在教学中,教师要引导学生将读与写结合,综合基础积累和实践训练,通过对文本的细心感悟和阅读背诵,通过语言重组、情景模拟、迁移模仿中的写作训练,使学生的语文素养得到综合性的提高,实现学生语言运用能力的提升。

作者信息

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1	张红霞		3	0	0.0	0.0