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摘要:
高职ASP .NET课程的教学研究以针对教学方法改革居多,缺少课程整体性改革研究,且这些研究都是以教师为主导角度出发的,忽略了学生这个主体的诉求。以学生为中心,从学生角度出发,探索高职ASP .NET课程的教学内容改革、教学方法改革、成绩考核评价方式改革,找出一条程序设计类课程教学的有效途径,以充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,改善课程的教学效果。
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文献信息
篇名 高职A SP .NE T课程教学改革研究
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 ASP .NET 程序类设计课程 教学改革
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 211-213
页数 3页 分类号 G434
字数 3520字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.143586
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭锋 19 65 5.0 7.0
2 朱锦晶 18 23 3.0 4.0
3 高善勇 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
ASP .NET
程序类设计课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导