作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从中高职课程体系角度出发,结合计算机基础课程教学具体情况,对中高职学习该课程时的优化、衔接问题进行了研究,提出了建议措施。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中高职计算机基础课程衔接研究
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 计算机基础课程 中高职学习衔接 教学改革
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 209-210,211
页数 3页 分类号 G434
字数 3634字 语种 中文
DOI 10.11907/rjdk.143559
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷琳 武汉船舶职业技术学院公共课部 18 52 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (35)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (11)
二级引证文献  (4)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2018(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
计算机基础课程
中高职学习衔接
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
总被引数(次)
30383
论文1v1指导