情感过滤假说在英语口语任务型教学中的应用

• 作者: 赵巍巍
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 情感过滤假说 任务型教学 英语口语 英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 1580字
• 语种: 中文

摘要

史蒂芬·克拉申的“情感过滤假说”是先天论的重要成果。它关注学习者的学习过程，对二语习得的成功有重要的影响。本文从情感过滤假说入手，分析其应用于教学，特别是任务型教学的有效性，并进一步探讨其在英语口语任务教学三阶段中的具体运用及应注意的问题，为教学实践提供参考意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵巍巍	河南财政税务高等专科学校外语系	15	24	3.0	4.0