新课程背景下高中生物有效教学模式探讨

• 作者: 王江红
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 新课程背景 教师主导性 学生主体性 生物 高中 知识学习 学生的主体性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G424.74

摘要

随着新课程改革的深化,学生主体性和教师主导性的教学理念深入人心,探讨教学模式的有效性成为了每位老师的追求,其核心目标在于课堂教学如何组织和引导学生学习,如何提高学生知识学习的效率,提高学生学习的主动性.“导学案”应运而生,运用导学案是一种能充分体现学生的主体性和教师的主导性且行之有效的教学方法.本文结合教学实践谈谈自己的一些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王江红		8	1	1.0	1.0