中职学校学生学业评价模式的探究

• 作者: 唐凡江
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 学业评价 学分
• 年，卷（期）: gdjyzj_2014,（10）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

传统的对学生进行学业评价的方式,企业和社会方面的评价得不到体现.职业教育教学评价需要从多角度进行的全面的评价,重视来自企业和社会的评价,使评价更为真实、科学,职业教育教学更贴近企业和社会的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐凡江	佛山市华材职业技术学校计算机教研组	1	0	0.0	0.0