结合护理学本科专业特色优化生理学教学模式

• 作者: 于欢 何巍 李兴暖 王中平 赵勇
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 生理学 护理学 教育,医学,本科 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2523-2525
• 页数: 3页
• 字数: 2965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.16.066

摘要

生理学是护理学本科专业一门重要的专业基础课，是学生学好后续课程的基础。为了激发学生的学习兴趣，增强理论联系实际的能力，培养学生团队协作精神，更好地为社会提供高素质应用型、实用型护理人才。针对护理专业本科人才培养方案中对生理学课程设置和教学安排不尽合理等问题，提出结合护理专业培养特色的教学模式，通过优化教学内容、整合实验教学项目、整体设计教学方法、开展多样化的课外活动和教学评价体系的改革，提高护理专业学生的专业素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴暖	九江学院基础医学院	19	85	5.0	9.0
2	于欢	九江学院基础医学院	11	20	3.0	4.0
3	赵勇	九江学院基础医学院	21	91	5.0	8.0
4	何巍	九江学院基础医学院	21	75	5.0	8.0
5	王中平	九江学院基础医学院	8	17	3.0	3.0