探究弹性势能的表达式

• 作者: 杨文兵
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 弹性势能 表达式 学生体会 学习欲望 设计说明 高中物理 教学过程 创设情境
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302

摘要

1 设计说明 由于高中物理并不要求定量研究弹性势能，学习本节的主要目的并不是要求学生掌握探究的结论，更不要求用弹性势能的表达式解题，而是要让学生体会探究的过程和所用的方法．所以在整个教学过程中，教师是一个引导者，通过创设情境，激发学生的学习欲望，使全体学生都主动参与探究的全过程，成为学习的主体；同时教师又是参与者，在探究过程中，要及时进行点拨，引导学生去发现问题，并启发学生寻找解决问题的方法，让学生体验到探索自然规律的艰辛和喜悦．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文兵		10	1	1.0	1.0