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摘要:
安全文化建设是特殊教育学校校园文化建设的重要内容之一。安全文化作为保障安全的根源性因素,重在强调安全意识和安全行为标准,突出以人为本的精神。特殊教育学校开展安全文化建设具有建设性和实际意义。提出了从安全理念文化、安全行为文化、安全物质文化三个层面构建特殊教育学校校园安全文化。
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德育教育
德育管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 特殊教育学校校园安全文化建设
来源期刊 河南农业 学科
关键词 特殊教育学校 安全理念文化 安全行为文化 安全物质文化
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 3790字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任建华 石河子大学师范学院 41 138 5.0 10.0
2 霍玉林 石河子大学师范学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育学校
安全理念文化
安全行为文化
安全物质文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南农业
旬刊
1006-950X
41-1171/S
大16开
郑州市北林路1号
36-65
1990
chi
出版文献量(篇)
21656
总下载数(次)
25
总被引数(次)
18013
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