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原文服务方: 新课程       
摘要:
近些年来,语文教学的困惑比较多,一是素质教育、语文素养的提高,与应试教育有矛盾,二是学生对语文课没有兴趣,需要找到一条在学好语文的同时能够感受到快乐的路。这就要求教师既要提高自身素质,还要在教法上加以改进,真正让学生懂阅读、会阅读。
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篇名 语文教学中如何做到“读”的四个层次
来源期刊 新课程 学科
关键词 初读 细读 深读
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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