编读往来

• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育发展 教育督导 师资建设 内涵式发展 内涵发展 远见卓识 南岸区 文章
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 120-120,F0003
• 页数: 2页
• 分类号: G639.516.1

摘要

▲“内涵式发展”是从实践层面对学校教育发展内容和发展路径的探讨。读了《师资建设》的南岸区学校教育督导新探索之相关文章，我作为一名教师对学校的内涵发展有了更深刻地理解，也对督导这种方式有了新的全面的认识。是《师资建设》的强大团队、有力的文章给了我有远见卓识的机会。