如何在药理学教学中培养学生自主学习能力

• 作者: 张峰 张蓉 梅其炳 王志鹏 胡世颉
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 医学
• 关键词: 药理学 自主学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 5349-5351
• 分类号: G642|R95
• 语种: 中文
• DOI: 10.13241/j.cnki.pmb.2014.27.041

摘要

药理学涉及面广、内容多,学生普遍反映药理学难学、难记,学习积极性不高.本文从课程教学实践改革角度,运用PBL教学法、病例讨论式教学、跨学科基础知识、新型实验教学体系以及如何利用互联网资源等方面,将“教”与“学”有机结合起来,调动了学生的主观能动性,启迪了思维,培养了创新意识,提高了自主学习能力,取得了很好的教学反响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅其炳	第四军医大学药学系药理学教研室	219	3475	28.0	51.0
2	张蓉	第四军医大学药学系药理学教研室	44	301	11.0	15.0
3	胡世颉	第四军医大学西京医院神经外科	49	322	11.0	15.0
4	王志鹏	第四军医大学药学系药理学教研室	28	220	9.0	14.0
5	张峰	第四军医大学药学系药理学教研室	59	378	11.0	15.0