药理学PBL教学效果分析

• 作者: 朱克刚 蓝星莲 赵万红 龚应霞
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 PBL 教学效果 考试 调查问卷
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 135-137,141
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3234字
• 语种: 中文

摘要

目的 评价药理学PBL教学效果.方法根据入学成绩,将湖北医药学院2007级和2009级新生采用随机分层方法分为实验班和普通班,分别于2009年和2011年药理学考试结束后,对两个年级实验班和普通班成绩进行平均分、优秀率、及格率以及题型类别分析;在2011年药理学教学结束后,以调查问卷形式,考察2009级学生对教学效果的满意度.组间平均分和百分率比较分别采用u检验和x2检验.结果 2007级和2009级PBL教学实验班考试成绩平均分、优秀率、及格率明显高于普通班(P＜ 0.01或P＜0.05);在不同类型的题目方面,除了解内容外,实验班得分率明显高于普通班或有高于普通班的显著趋势.问卷调查显示,在反映教学效果的10项指标方面,2009级实验班对教学效果的满意度明显高于普通班(P＜ 0.01或P＜0.05).结论 PBL教学效果良好,学生认可度高,有利于培养高素质人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵万红	湖北医药学院基础医学院	37	316	9.0	16.0
2	龚应霞	湖北医药学院基础医学院	12	145	6.0	12.0
3	蓝星莲	湖北医药学院基础医学院	10	89	5.0	9.0
4	朱克刚	湖北医药学院基础医学院	22	217	8.0	14.0