如何实现高中物理个性化教学

• 作者: 施海荣
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教学 高中物理 全体学生 个性化发展 个体差异 学生个性 教学实践 新课程
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

新课程指出学生是教学的主体,这里的“学生”指的是全体学生,由于学生间客观存在着个体差异,为此有效的教学应该是保护学生个性,促进学生个性化发展的教学.那么如何实现高中物理个性化教学呢？本文就该话题谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施海荣		1	0	0.0	0.0