关于新课程背景下高中体育有效教学的思考

• 作者: 马晓燕
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 新课程 高中体育 有效教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 〖综合园地〗
• 页码范围: 83-83,84
• 页数: 2页
• 字数: 2673字
• 语种: 中文

摘要

《基础教育课程标准》指出，一切课堂教学都要以以学生的发展为本。这就要求教师的教学要帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到的充分发展。所以，如何提高课堂教学的有效性在我国推行新课程改革的背景下受到越来越多的关注，也是新课程改革必须面临的一个问题。教学的有效性，通常是指教学活动达成教学目标的有效程度。体育教学的有效性，说简单点，就是通过体育的课堂教学以后，学生的身体素质、运动技能、锻炼习惯、心理健康等方面获得了实实在在的进步与发展。作为一线的高中体育教师，笔者将结合多年的体育教学经验，结合高中学生的身体素质和个性特点，从体育观念、体育的教学方式、教学内容和评价方式等几方面入手，对高中体育教学的有效性策略作简单的思考与探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓燕		7	3	1.0	1.0