激发护理专业学生学习动力的几点思考

• 作者: 吴昊 张围围
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 护理专业 学习动力 建议
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 2476字
• 语种: 中文

摘要

自高校扩招以来，中国的医学高等教育也随之走上了大众化的道路，也为卫生事业承担起更大的培养后继人才的重要责任。然而。现在学生中出现许多学风建设的不和谐声音，如旷课、逃课、晚自习和图书馆出勤率不高等。学习动力的高低不能完全代表学风建设的整体效果，但是也能从侧面反应其实施过程中存在的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴昊		17	3	1.0	1.0
2	张围围		8	2	1.0	1.0