高中信息技术“程序性知识”国内外教学比较研究

• 作者: 谭静
• 来源期刊: 网友世界·云教育
• 关键词: 高中信息技术 程序性知识 国内外 对比研究
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 字数: 2052字
• 语种: 中文

摘要

本课题是对高中信息技术课程中“程序性知识”的教学进行相关研究。因此，“从现代认知心理学对知识分类的角度研究程序性知识”、“程序性知识的教学策略”、“高中信息技术教学策略研究”以及“高中信息技术课对程序性知识教学策略的研究现状”都是本研究要涉及到的内容。因此，本文将从这四个方面的国内外研究现状进行对比阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭静		5	3	1.0	1.0