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摘要:
素质教育的提出其实是要求教育工作者由以往的主动讲被动听的教育模式向以学生为主体的教育模式转变。本文从信息化、生活化、和谐化及探究式教学等几个方面尝试阐述素质教育下的中学地理教学方式应做的改变。
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教育目标
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方法创新
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中学地理
素质教育
高师地理
课程体系
谈地理教学中的素质教育
地理教学
素质教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论在中学地理教学方式素质教育要求下的转变
来源期刊 才智 学科
关键词 信息化 生活化 和谐化 探究式教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号
字数 2072字 语种 中文
DOI
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1 赵新雨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息化
生活化
和谐化
探究式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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