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应用 PBL 法等多种方法提高《诊断学》教学效果
应用 PBL 法等多种方法提高《诊断学》教学效果
作者:
王宏天
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
诊断学
中医
教学
摘要:
中医院校的学生除了学习中医课程外,有必要学会《诊断学》这门桥梁课程。这对于提高学生综合素质,学习以后的临床课程,提高临床工作能力都是大有裨益的。
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文献信息
篇名
应用 PBL 法等多种方法提高《诊断学》教学效果
来源期刊
光明中医
学科
关键词
诊断学
中医
教学
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
【教管论坛】
研究方向
页码范围
1545-1546
页数
2页
分类号
字数
1556字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1003-8914.2014.07.109
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王宏天
河南中医学院临床诊断学科
23
130
7.0
10.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
光明中医
主办单位:
中华中医药学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1003-8914
CN:
11-1592/R
开本:
16开
出版地:
北京市西城区三里河南一巷11号院1号楼111室
邮发代号:
82-525
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
24347
总下载数(次)
17
总被引数(次)
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