提高学生参与思想政治理论课教学积极性的策略

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 思想政治理论课 参与型教学 效果评价
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-23,25
• 页数: 2页
• 字数: 1622字
• 语种: 中文

摘要

在我国传统教育中，思想政治理论课的课堂上大多是采用老师念、学生记的授课形式，根本达不到教育的目的。“参与型”课型的运用使学生作为课堂的主体参与到教学中来，是对传统教学模式的超越和扬弃，在政治理论课教学中使用“参与型”课型，能达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹		9	14	3.0	3.0