适应课程改革需求构建多维评价体系

• 作者: 孟庆成 陈晶
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 中职学生 课程改革 多维评价
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 第二版块:专题?专论 -- 教育研究
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

针对中职学生的评价体系存在诸多弊端的现状，运用多元智能理论构建指标多维、方法多样、主体多元的评价体系，发挥评价的激励引导作用，实现评价功能的转化；通过由终结性评价向形成性评价转变，实现学业评价、德育评价、技能实训评价以及社会综合适应性评价之间的互补与互通，促进中职学生的个性化发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晶	齐齐哈尔市职业教育中心学校	44	101	5.0	9.0
2	孟庆成	齐齐哈尔市职业教育中心学校	9	5	1.0	2.0