英语课堂教学中话语权的现状及策略分析

• 作者: 宁素梅
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 话语权 现状 策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学中师生间的交际应该是自由、双方都参与的，且享有平等的话语权。而目前由于传统教学观念和模式根深蒂固，教师在课堂中存在着不可侵犯的话语霸权，学生普遍话语权缺失，本文从分析英语课堂教学师生话语权实际情况出发，提出了一系列英语课堂教学活动中学生话语权的回归策略，通过转变教师角色、采用多种形式教学方法、构建和谐平等的师生关系，实现学生在课堂活动中的话语权。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁素梅		8	0	0.0	0.0