微生物生理学与基础课程教学内容的衔接与扩展

• 作者: 李黎 沈永红 王刚 薛玉
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 微生物生理学 课堂教学 整合
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 3689字
• 语种: 中文

摘要

微生物生理学是生物工程专业一门重要的专业课，在内容上与基础课有一些交叉。通过微生物生理学课程教学改革，对该课程与其他基础课程的内容进行了进一步的整合与衔接，详略得当，并注重其应用性，使本课程更加科学合理及系统化。并且结合实际情况，针对不同学习基础的学生，调整教学深度及难度，满足了不同学生的学习要求，取得了良好的教学效果，更好地完成了对学生的培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈永红	河南大学生命科学学院	21	138	8.0	11.0
2	王刚	河南大学生命科学学院	81	619	14.0	21.0
3	李黎	河南大学生命科学学院	32	189	5.0	13.0
4	薛玉	河南大学生命科学学院	2	4	1.0	2.0