护生毕业实习分层次教学的探讨

• 作者: 刘强 林静 许国红
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 护理专业 毕业实习 分层次教学
• 年，卷（期）: 2014,（33）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 字数: 3354字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨护生毕业实习分层次教学的效果.方法 对149名实习护生实行分层次教学管理模式,采用自制的护生调查问卷对毕业实习护生进行调查.结果 本科及专科护生对实习教学内容的认可度在50％以上,中专护生在护理人文知识、护理前沿知识、护理新技术方面的认可率分别为18％、12％、9.3％,不同层次护生对临床毕业实习教学内容的认可程度比较,差异有统计学意义(P＜0.01).在毕业实习教学方法与手段认可程度方面,各层次护生对“多媒体教学”“边讲边做”的认可程度比较,差异有统计学意义(P＜0.05).在评价手段认可程度方面,各层次护生对专业知识记录、撰写案例分析报告及护理教学查房的认可程度比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床护理教师的教学内容、教学方法及评价手段应根据不同层次的护生采取不同的措施,以提高临床护理带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林静	辽东学院医学院	58	159	7.0	10.0
2	刘强	辽东学院医学院	28	87	6.0	8.0
3	许国红	辽宁省丹东市第一医院护理部	4	18	3.0	4.0