创设问题情境 发掘主体潜能

• 作者: 肖方信
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 问题情境 发掘 潜能
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

创设问题情境是教师主导作用和学生主体作用相统一的教学基本规律，是调动学生主动参与学习的基本途径。它能充分调动、保持、提高学生在教学过程中的自觉性、积极性，引导学生积极思考、探索，全面深刻、准确地感知、理解、应用知识。据此，本文从联系生活实际、直观演示或实际操作、利用用猜想以及从新旧知识矛盾中等方面创设问题情境，发掘学生的主体潜能，培养学生掌握必要的学习方法，综合灵活应用知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖方信		3	0	0.0	0.0